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Titulaire du Diplôme d’État, l’INP vous propose de continuer votre formation avec un Diplôme Universitaire de Podologie, de Biomécanique et du sport.
La valeur ajoutée de ce D.U se situe dans l’adaptation des concepts de traitements novateurs podologiques aux exigences et spécificités de la pratique sportive.
Il a notamment pour objectifs de :
C’est avec plaisir que l’Institut National de Podologie vous propose ses nouvelles formations.
Notre objectif commun est l’amélioration de votre pratique quotidienne au sein de votre cabinet.
Pour cela nos formations traiteront des nouvelles évolutions de notre profession, ainsi que des avancées médicales, afin de mieux vous faire intégrer les nouvelles techniques dont le podologue moderne dispose.
Nous vous proposons donc d’entretenir et de perfectionner vos connaissances et surtout votre pratique, cela en toute harmonie avec votre formation initiale ou vos spécialisations Post D.E.
C’est dans ce cadre que l’INP, en plus des formations habituelles, est la seule école à vous proposer un Diplôme Universitaire de Podologie et Biomécanique de l’appareil locomoteur ainsi qu’un diplôme universitaire de podologie et du sport.
I.N.P. Formations aura pour vocation :
Nous vous proposons un partage de nos savoir-faire afin de développer au mieux vos compétences.
D. NUYTENS
Directeur de l’INP
L’Institut National de Podologie est enregistré auprès de l’Organisme Gestionnaire du Développement Professionnel Continu en tant qu’Organisme de Développement Professionnel Continu. Ainsi, les formations suivies au sein de notre établissement vous permettent de satisfaire à vos obligations de DPC. Ce dispositif permet, non seulement, de financer vos formations, mais aussi de vous indemniser.
Vous pouvez retrouver toutes nos formations sur le site www.mondpc.fr, dans la rubrique «Rechercher un programme de DPC», en indiquant «Institut National de Podologie» dans la partie «Nom de l’organisme». Vous pourrez alors vous inscrire directement à l’une de nos formations et nous vous recontacterons par mail.
La plupart de nos formations sont susceptibles d’être prises en charge par le FIF-PL. N’hésitez pas à nous contacter afin que nous puissions vous indiquer la procédure à suivre pour effectuer une demande de prise en charge.
Vous cherchez une formation paramédicale pour l’année scolaire 2018-2019?
Les inscriptions en pédicurie-podologie sont encore possibles.
Contactez-nous :
par téléphone au 01 42 61 74 51
ou
en remplissant le formulaire suivant :
DÉCOUVREZ LE MÉTIER DE PODOLOGUE
L’Institut National de Podologie organise, à votre convenance, des demi-journées avec nos étudiants afin de vous faire découvrir la formation et le métier de podologue et d’échanger avec les étudiants sur leur scolarité au sein de l’Institut National de Podologie. N’hésitez pas à nous contacter pour en savoir plus.
CONTACT
Pour toute information complémentaire concernant la scolarité, vous pouvez nous laisser un message via le formulaire de contact ou nous joindre par téléphone au 01 42 61 74 51. (ce numéro de téléphone est réservé à la scolarité, la prise de rendez-vous pour la clinique se fait uniquement par le secrétariat téléphonique au 01 42 60 55 05).
CONDITIONS
Etre âgé de 17 ans au 31 décembre de l’année de l’épreuve d’admission.
Etre titulaire du baccalauréat (les candidats inscrits en terminale peuvent s’inscrire à l’épreuve d’admission).
Participer à l’épreuve d’admission organisée par l’INP (cette épreuve permet d’établir un rang de classement afin de pourvoir le nombre de places disponibles en 1ère année, 120 places).
Les candidats non titulaires du baccalauréat, justifiant de 5 années de cotisation à la sécurité sociale, peuvent se présenter directement à l’épreuve d’admission en 1ère année.
MODALITES
Dossier d’inscription :
Remplir la demande d’inscription
Fournir une copie d’une pièce d’identité
Fournir une photocopie du baccalauréat ou du titre admis en équivalence
Fournir un certificat de scolarité pour les candidats en terminale
Acquitter le montant des droits d’inscription à l’épreuve d’admission.
Calendrier : pour les dates limite de dépôt des dossiers d’inscription à l’épreuve d’admission et des résultats, se reporter à la lettre d’accompagnement.
EPREUVE D’ADMISSION
L’épreuve d’admission comprend : un examen de biologie noté sur 40 points. Durée 2 heures.
Programme de biologie des concours paramédicaux.
Le programme de l’épreuve de biologie porte sur le programme de sciences de la vie et de la terre de 1ère Scientifique, publié au bulletin officiel de l’éducation nationale spécial n° 9 du 30 septembre 2010, ainsi que celui de la terminale Scientifique, publié au bulletin officiel spécial n° 8 du 13 octobre 2011
ADMISSION
Les résultats de l’épreuve d’admission sont affichés à l’Institut National de Podologie.
Tous les candidats sont personnellement informés.
CONTRIBUTION VIE ÉTUDIANTE ET DE CAMPUS (CVEC)
Avant de vous inscrire dans un établissement d’enseignement supérieur, vous devez fournir une attestation d’acquittement de la CVEC, la Contribution Vie Etudiante et de Campus (CVEC) – que vous pouvez obtenir dès maintenant.
Informations sur le site : cvec.etudiant.gouv.fr
* sous reserve de modification des textes en vigueur
Chère candidate, cher candidat,
L’Institut National de Podologie a été créé en 1928, rue du Marché Saint-honoré.
Quatre-vingts ans plus tard, l’école s’installe dans ses nouveaux locaux rue Sainte-Anne, au cœur de Paris (métro pyramides). Durant ces huit décennies, directeurs et enseignants n’ont eu de cesse de développer la podologie et de faire de l’INP une référence pour la profession.
Une fois admis, au sein d’une promotion de 120 étudiants, vous pourrez profiter d’infrastructures de qualité : un amphithéâtre, des salles de soins équipées de matériel à la pointe de la technologie ainsi que des salles de consultation où vous serez formés aux techniques les plus avancées.
L’INP vous permettra de dépasser la podologie traditionnelle. Pendant les trois années d’études, nous vous enseignerons l’art de traiter le pied et nous vous permettrons d’aborder également le traitement de tout l’appareil locomoteur (genoux, hanche, dos).
Les consultations sur place vous offriront la possibilité de pratiquer toute la podologie et, entre autres, la podologie du sport.
Le grade de licence obtenu par nos futurs diplômés leur donne la possibilité de prolonger leur cursus universitaire (Master, etc …).
Choisir l’INP, c’est déjà choisir la podologie de demain avec la certitude d’être préparé au monde du travail afin d’exercer une profession riche d’avenir.
Cordialement,
Dominique NUYTENS
Directeur Général
Hier, Pierre MANET, a créé l’INP en 1928.
Homme visionnaire, il a consacré sa vie à développer la profession à travers son Institut, déjà rayonnant en son temps. Il fut un pionnier.
Aujourd’hui, la même vocation anime les formateurs, celle de transmettre un message scientifique actualisé, assistés d’un plateau technique des plus performants.
Aujourd’hui pour demain, Alain LAVIGNE, Responsable de l’enseignement, entouré de ses collaborateurs dans le cadre de l’unité de recherche clinique de l’Institut, a créé un nouveau concept de traitement par orthèses plantaires biomécaniques face aux maladies fonctionnelles de l’appareil locomoteur.
Le podologue est un praticien spécialisé dans l’étude des affections du pied et de leurs traitements.
Pour exercer, il doit être titulaire du Diplôme d’Etat délivré par le Ministère de la Santé après trois années d’études théoriques et pratiques, à l’école et sous forme de stages hospitaliers.
L’exercice de la profession est défini par la loi du 30 avril 1946 et le décret du 19 juin 1985. Dans les faits, la pédicurie podologie est une profession de santé à deux facettes :
Une podologie de soins : la pédicurie médicale moderne,
Une podologie orthopédique : les orthèses plantaires de correction des déséquilibres du pied et de traitements de ses pathologies douloureuses ainsi que des déséquilibres de l’appareil locomoteur (genou, hanche, rachis…).
Ainsi, le podologue, par ses compétences techniques, est un praticien qui, au quotidien, dans son cabinet et sans tutelle, accomplit un examen clinique, pose un diagnostic, puis conçoit et réalise librement l’acte et l’outil thérapeutique.
Ces deux aspects professionnels complémentaires lui assurent une place importante au sein des équipes médico-chirurgicales pluridisciplinaires.
La pratique de la podologie moderne est très proche de la chirurgie dentaire puisque, dans les deux disciplines, il s’agit :
. D’une thérapeutique de soins
. D’une thérapeutique de correction par orthèses
Aujourd’hui, les jeunes diplômes de l’INP pratiquent la podologie sous cet angle.
La rupture avec le passé est définitive et l’Institut s’implique quotidiennement pour la valorisation de la profession devenue, dans les faits, la 4e profession médicale à compétence limitée avec un droit de prescription, à l’instar des sages-femmes ou des chirurgiens-dentistes.
Essentiellement libérale, la podologie autorise l’indépendance et ouvre au droit d’entreprendre en responsabilité directe et à celui d’être maître de son devenir professionnel.
Consultation de pédicurie
Les moyens : 40 postes de soins dont 5 avec turbine et spray interne.
Les cours sont dispensés en promotion entière ou en demi-promotion
Les moyens : 1 amphithéâtre pour les cours magistraux et 1 salle de cours mitoyenne.
Ces dialogues formateurs référents/étudiants ont pour but de développer l’esprit d’analyse et de synthèse des connaissances cliniques, d’apprendre la prise de décision rapide, d’élaborer une stratégie thérapeutique efficace.
C’est le temps de l’apprentissage de la technologie et des techniques de fabrication des orthèses plantaires.
Les moyens : 3 salles, 12 tourets fixes et 10 mobiles
Consultation de podologie.
Prise en charge du malade par l’étudiant qui réalise l’examen clinique à l’aide d’un matériel d’exploration et d’investigation performant.
Proposition et élaboration d’un traitement par orthèses plantaires suivi de la fabrication de l’outil thérapeutique, le tout supervisé par l’enseignant.
Suivi du malade.
Les moyens : 12 postes, 1 piste de marche, 7 postes de thermoformage et 1 plate-forme dynamométrique.
Depuis septembre 2011, l’INP s’est doté du premier laboratoire privé d’analyse du mouvement dirigé par un ingénieur biomécanicien. Le laboratoire est dédié à la recherche et à l’enseignement de la podologie future. Ce laboratoire fait partie intégrante de la structure et se situe dans les mêmes locaux que les autres activités de l’Institut.
Consultation de pédicurie
Les moyens : 40 postes de soins dont 5 avec turbine et spray interne.
Les cours sont dispensés en promotion entière ou en demi-promotion
Les moyens : 1 amphithéâtre pour les cours magistraux et 1 salle de cours mitoyenne.
Ces dialogues formateurs référents/étudiants ont pour but de développer l’esprit d’analyse et de synthèse des connaissances cliniques, d’apprendre la prise de décision rapide, d’élaborer une stratégie thérapeutique efficace.
C’est le temps de l’apprentissage de la technologie et des techniques de fabrication des orthèses plantaires.
Les moyens : 3 salles, 12 tourets fixes et 10 mobiles
Consultation de podologie.
Prise en charge du malade par l’étudiant qui réalise l’examen clinique à l’aide d’un matériel d’exploration et d’investigation performant.
Proposition et élaboration d’un traitement par orthèses plantaires suivi de la fabrication de l’outil thérapeutique, le tout supervisé par l’enseignant.
Suivi du malade
Les moyens : 12 postes, 1 piste de marche, 7 postes de thermoformage et 1 plate-forme dynamométrique.
Depuis septembre 2011, l’INP s’est doté du premier laboratoire privé d’analyse du mouvement dirigé par un ingénieur biomécanicien. Le laboratoire est dédié à la recherche et à l’enseignement de la podologie future. Ce laboratoire fait partie intégrante de la structure et se situe dans les mêmes locaux que les autres activités de l’Institut.
Pour l’INP une seule préoccupation : l’enseignement de la podologie moderne.
La connaissance scientifique et la dimension du savoir-faire, sur le terrain, face au malade, constituent à elles deux la valeur ajoutée que l’INP vous offre : celle de réussir votre insertion dans la vie professionnelle.
L’INP fait plus. L’obtention du Diplôme d’Etat, bien que prioritaire, n’est pas une fin, mais le début d’une carrière.
C’est pourquoi l’Institut se fait un devoir de préparer parallèlement l’étudiant à l’acquisition d’un véritable métier. Devenir un professionnel de santé, c’est posséder la capacité de traduire la connaissance dans les actes.
Nos enseignants sont tous des praticiens spécialistes intégrés au sein des services hospitaliers, d’équipes médico-sportives et en cabinet. Ils apportent à l’étudiant la richesse de leurs longues années d’expérience.
Chaque jour, à l’Institut, dans le cadre des unités de traitement, l’étudiant se trouve en responsabilité devant le malade. Mis en situation professionnelle de consultant, il devient l’acteur de sa formation sous l’œil vigilant de son formateur référent.
Encadrement, rigueur, autorité consentie, créent une relation enseignant/enseigné individualisée. Un dialogue interactif et formateur permet l’épanouissement de la personnalité de chaque étudiant dans une dynamique de groupe.
Une place privilégiée est réservée à la psychologie, qualité essentielle pour un professionnel de santé, entre celui qui soigne et celui qui souffre. En effet, seule une formation scientifique optimisée par la qualité de l’écoute et du dialogue avec le malade pourra être aujourd’hui garante de la réussite dans la vie active. Ainsi, à moyen terme, la fidélisation de votre patientèle sera le témoignage de votre compétence et le juste retour de vos investissements.
L’année scolaire commence la première semaine de septembre et se termine début Juillet.
Les cours ont lieu du lundi au Vendredi
Le montant annuel de la scolarité pour la promotion 2018-2021 est de 9 990 €.
Chaque année, le paiement de la scolarité peut être fait au comptant ou échelonné en 4 ou 10 fois.
L’Institut National de Podologie renouvelle sans cesse ses équipements pour vous fournir du matériel moderne et de qualité.
Les matériaux de fabrication de semelles, d’orthonyxies et d’orthoplasties sont fourni par l’école.
Chaque étudiant doit acquérir en début d’année un mallette de soins. L’INP vous propose un tarif négocié auprès des fournisseurs très avantageux. Ce matériel a été sélectionné par l’équipe de l’INP pour vous garantir des instruments personnels de qualité.
L’obtention du Diplôme d’Etat, bien que prioritaire, n’est pas une fin, mais le début d’une carrière. C’est pourquoi l’Institut se fait un devoir de préparer parallèlement ses étudiants à l’acquisition d’un véritable métier. Devenir un professionnel de santé, c’est posséder la capacité de traduire la connaissance dans les actes.
Pour traduire cette ambition dans les faits sur le terrain, trois réponses :
Nos enseignants sont tous des praticiens spécialistes intégrés au sein des services hospitaliers, d’équipes médico-sportives et en cabinet. Ils apportent à l’étudiant la richesse de leurs longues années d’expérience.
Chaque jour, à l’Institut, dans le cadre des unités de traitement, l’étudiant se trouve en responsabilité devant le malade. Mis en situation professionnelle de consultant, il devient l’acteur de sa formation.
Encadrement, rigueur, autorité consentie, créent une relation enseignant/enseigné individualisée. Un dialogue interactif formateur permet l’épanouissement de la personnalité de chaque étudiant dans une dynamique de groupe.
Une place privilégiée est réservée à la psychologie, qualité essentielle pour un professionnel de santé, entre celui qui soigne et celui qui souffre. En effet, seule une formation scientifique optimisée par la qualité de l’écoute et du dialogue avec le malade pourra être aujourd’hui garante de la réussite dans la vie active. Ainsi, à moyen terme, la fidélisation de votre clientèle sera le témoignage de votre compétence et le juste retour de vos investissements.
Le référentiel de formation du diplôme d’État de pédicure-podologue est constitué de six domaines de formation composés de cinquante-neuf unités d’enseignement. Il permet d’offrir une progression pédagogique cohérente dans l’objectif d’acquisition des dix compétences du référentiel.
Les six domaines sont :
Liaison entre les unités d’enseignement et l’acquisition des compétences
Chaque UE contribue à l’acquisition des compétences du référentiel :
DOMAINE 1 : SCIENCES PHYSIQUES, MEDICALES ET BIOLOGIQUES |
ECTS |
|
| U.E 1.1 | Physique et biomécanique fondamentales et appliquées |
1 |
| U.E 1.2 | Biomécanique fondamentales |
1 |
| U.E 1.3 | Anatomie, physiologie, biomécanique et cinésiologie du système locomoteur |
2 |
| U.E 1.10 | Anatomie, physiologie, et pathologies du système tégumentaires |
2 |
| U.E 1.13 | Anatomie, physiologie, et pathologies du système endocrinien |
2 |
| U.E 1.17 | Infectiologie et hygiène |
1 |
DOMAINE 2 :SCIENCES HUMAINES, SOCIALES, DROIT ET GESTION |
||
| U.E 2.6 | Ethique, déontologie et introduction à législation professionnelle |
1 |
DOMAINE 3 : SCIENCES ET FONDEMENTS DE LA PEDICURIE-PODOLOGIE |
||
| U.E 3.1 | Modèles et fondements de Pédicurie-Podologie |
1 |
| U.E 3.5 | Dispositifs médicaux sur mesure en Pédicurie-Podologie |
1 |
DOMAINE 4 : PRATIQUES CLINIQUES ET THERAPEUTIQUES EN PEDICURIE-PODOLOGIE |
||
| U.E 4.2 | Techniques d’examen clinique et de traitement en Pédicurie-Podologie |
3 |
| U.E 4.5 | Soin instrumental et physique en Pédicurie-Podologie |
2 |
| U.E 4.6 | Intro à la fabrication d’Orthèses Plantaires |
1 |
DOMAINE 5 : METHODES ET OUTILS DE TRAVAIL |
||
| U.E 5.2 | Technologie de l’information et de la communication |
1 |
| U.E 5.5 | Anglais professionnel |
2 |
DOMAINE 6 : INTEGRATION DES SAVOIRS ET DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL |
||
| U.E 6.1 | Mise en oeuvre des activités thérapeutiques |
5 |
|
FORMATION CLINIQUE |
1. soins pédicuraux |
1 |
| 2. orthèses Plantaires |
1 |
|
| 3. orthèses d’orteils | ||
| 4. orthèses d’ongles | ||
| 5. stages hospitaliers |
2 |
|
| 6. examen clinique | ||
TOTAL ECTS S1 |
30 |
|
DOMAINE 1 : SCIENCES PHYSIQUES, MEDICALES ET BIOLOGIQUES |
ECTS |
|
| U.E 1.4 | Anatomie, physiologie, biomécanique et cinésiologie du système locomoteur |
2 |
| U.E 1.11 | Anatomie, physiologie du système neuromusculaire |
2 |
| U.E 1.12 | Pharmacologie et thérapeutiques 1 |
1 |
DOMAINE 2 :SCIENCES HUMAINES, SOCIALES, DROIT ET GESTION |
||
| U.E 2.1 | Psychologie |
1 |
DOMAINE 3 SCIENCES ET FONDEMENTS DE LA PEDICURIE-PODOLOGIE |
||
| U.E 3.2 | Intro au raisonnement clinique et méthode de diagnostic |
3 |
| U.E 3.3 | Méthodes d’évaluation en Pédicurie-Podologie |
3 |
DOMAINE 4 : PRATIQUES CLINIQUES ET THERAPEUTIQUES EN PEDICURIE-PODOLOGIE |
||
| U.E 4.3 | Etapes et protocoles de l’exam clinique en Pédicurie-Podologie |
3 |
| U.E 4.7 | Techniques de fabrication des Orthèses Plantaires |
2 |
| U.E 4.9 | Traitements par pansements et contentions |
2 |
DOMAINE 5 : METHODES ET OUTILS DE TRAVAIL |
||
| U.E 5.5 | Anglais professionnel |
1 |
DOMAINE 6 : INTEGRATION DES SAVOIRS ET DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL |
||
| U.E 6.2 | Evaluation de situation |
5 |
|
FORMATION CLINIQUE |
1. soins pédicuraux |
1 |
| 2. orthèses Plantaires |
1 |
|
| 3. orthèses d’orteils |
1 |
|
| 4. orthèses d’ongles |
1 |
|
| 5. stages hospitaliers |
1 |
|
| 6. examen clinique |
2 |
|
TOTAL ECTS S2 |
30 |
|
DOMAINE 1 : SCIENCES PHYSIQUES, MEDICALES ET BIOLOGIQUES |
ECTS |
|
| U.E 1.5 | Anatomie, physiologie, biomécanique et cinésiologie du système locomoteur |
2 |
| U.E 1.7 | Pathologies du système locomoteur |
2 |
| U.E 1.16 | Pharmaco et thérapeutique 2 |
2 |
DOMAINE 2 :SCIENCES HUMAINES, SOCIALES, DROIT ET GESTION |
||
|
1 |
||
DOMAINE 3 : SCIENCES ET FONDEMENTS DE LA PEDICURIE-PODOLOGIE |
||
| U.E 3.4 | Concepts et modèles du diagnostic en Pédicurie-Podologie |
3 |
| U.E 3.6 | Dispositifs médicaux sur mesure en Pédicurie-Podologie |
1 |
| U.E 3.7 | Projet et stratégies thérapeutiques en Pédicurie-Podologie |
2 |
DOMAINE 4 : PRATIQUES CLINIQUES ET THERAPEUTIQUES EN PEDICURIE-PODOLOGIE |
||
| U.E 4.1 | Explorations fonctionnelles techniques de laboratoire et imagerie |
3 |
| U.E 4.9 | Etapes et protocoles de l’examen clinique en Pédicurie-Podologie |
3 |
DOMAINE 5 : METHODES ET OUTILS DE TRAVAIL |
||
| U.E 5.5 | Anglais professionnel |
1 |
DOMAINE 6 : INTEGRATION DES SAVOIRS ET DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL |
||
| U.E 6.3 | Conception de projet thérapeutique |
5 |
|
FORMATION CLINIQUE |
1. soins pédicuraux |
1 |
| 2. orthèses Plantaires |
1 |
|
| 3. orthèses d’orteils |
1 |
|
| 4. orthèses d’ongles |
1 |
|
| 5. stages hospitaliers |
1 |
|
| 6. examen clinique |
2 |
|
TOTAL ECTS S3 |
30 |
|
DOMAINE 1 : SCIENCES PHYSIQUES, MEDICALES ET BIOLOGIQUES |
ECTS |
|
| U.E 1.8 | Pathologies du système locomoteur |
2 |
| U.E 1.11 | Anatomie, physiologie, pathologies du système cardio-vasculaire et respiratoire |
2 |
| U.E 1.12 |
2 |
|
DOMAINE 2 :SCIENCES HUMAINES, SOCIALES, DROIT ET GESTION |
||
| U.E 2.4 | Pédagogie |
1 |
DOMAINE 3 SCIENCES ET FONDEMENTS DE LA PEDICURIE-PODOLOGIE |
||
| U.E 3.8 | La prescription en Pédicurie-Podologie |
2 |
DOMAINE 4 : PRATIQUES CLINIQUES ET THERAPEUTIQUES EN PEDI-PODO |
||
| U.E 4.8 | Techniques de fabrication des Orthèses Plantaires |
2 |
| U.E 4.9 | Soins par O.P : conception, réalisation et évaluation |
2 |
| U.E 4.9 | Soin orthétique : orthoplastie, orthonyxie, prothèses digitales et unguéales |
2 |
DOMAINE 5 : METHODES ET OUTILS DE TRAVAIL |
||
| U.E 5.3 | Initiation à la démarche de recherche – niveau 1 |
2 |
| U.E 5.5 | Anglais professionnel |
1 |
DOMAINE 6 : INTEGRATION DES SAVOIRS ET DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL |
||
| U.E 6.4 | Information, formation, conseil, éducation, prévention et conduite de relation |
5 |
|
FORMATION CLINIQUE |
1. soins pédicuraux |
1 |
| 2. orthèses Plantaires |
1 |
|
| 3. orthèses d’orteils |
1 |
|
| 4. orthèses d’ongles |
1 |
|
| 5. stages hospitaliers |
1 |
|
| 6. examen clinique | ||
TOTAL ECTS S4 |
30 |
|
DOMAINE 1 : SCIENCES PHYSIQUES, MEDICALES ET BIOLOGIQUES |
ECTS |
|
| U.E 1.9 | Pathologies du système locomoteur |
1 |
| U.E 1.7 | Vieillissement et impact sur l’ensemble des systèmes |
2 |
DOMAINE 2 :SCIENCES HUMAINES, SOCIALES, DROIT ET GESTION |
||
| U.E 2.5 | Santé publique, économique de la santé |
2 |
| U.E 2.7 | Législation professionnelle, sociale et droit du travail |
2 |
| U.E 2.8 | Gestion professionnelle |
2 |
DOMAINE 3 : SCIENCES ET FONDEMENTS DE LA PEDICURIE-PODOLOGIE |
||
DOMAINE 4 : PRATIQUES CLINIQUES ET THERAPEUTIQUES EN PEDICURIE-PODOLOGIE |
||
| U.E 4.12 | Caloelogie |
1 |
| U.E 4.13 | Education à la santé, prévention, éducation thérapeutique |
2 |
| U.E 4.14 | Formation aux gestes et soins d’urgence niveaux 1 et 2 |
1 |
DOMAINE 5 : METHODES ET OUTILS DE TRAVAIL |
||
| U.E 5.4 | Initiation à la démarche de recherche niveau 2 |
3 |
| U.E 5.5 | Anglais professionnel |
1 |
DOMAINE 6 : INTEGRATION DES SAVOIRS ET DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL |
||
| U.E 6.5 | Gestions des ressources et coopération avec autres professions |
5 |
|
FORMATION CLINIQUE |
1. soins pédicuraux |
1 |
| 2. orthèses Plantaires |
1 |
|
| 3. orthèses d’orteils |
1 |
|
| 4. orthèses d’ongles |
1 |
|
| 5. stages hospitaliers |
2 |
|
| 6. examen clinique |
2 |
|
TOTAL ECTS S5 |
30 |
|
DOMAINE 1 : SCIENCES PHYSIQUES, MEDICALES ET BIOLOGIQUES |
ECTS |
|
DOMAINE 2 :SCIENCES HUMAINES, SOCIALES, DROIT ET GESTION |
||
| U.E 2.2 | Psychologie |
1 |
| U.E 2.3 | Sociologie, anthropologie, ethnologie |
1 |
DOMAINE 3 SCIENCES ET FONDEMENTS DE LA PEDICURIE-PODOLOGIE |
||
DOMAINE 4 : PRATIQUES CLINIQUES ET THERAPEUTIQUES EN PEDI-PODO |
||
DOMAINE 5 : METHODES ET OUTILS DE TRAVAIL |
||
| U.E 5.1 | Méthodes et outils d’analyse de la qualité et de la rapidité |
2 |
| U.E 5.5 | Anglais professionnel |
2 |
DOMAINE 6 : INTEGRATION DES SAVOIRS ET DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL |
||
| U.E 6.6 | Evaluation de la pratique professionnelle et recherche |
12 |
| U.E 6.7 | Unité optionnelle |
4 |
|
FORMATION CLINIQUE |
1. soins pédicuraux |
1 |
| 2. orthèses Plantaires |
1 |
|
| 3. orthèses d’orteils |
1 |
|
| 4. orthèses d’ongles |
1 |
|
| 5. stages hospitaliers |
2 |
|
| 6. examen clinique |
2 |
|
TOTAL ECTS S6 |
30 |
|
Le passage de première en deuxième année s’effectue par la validation des semestres 1 et 2 ou par la validation d’un semestre complet, ou encore par la validation des unités d’enseignement équivalant à 48 crédits sur 60, répartis sur les deux semestres de formation.
Le passage de deuxième année en troisième année s’effectue par la validation des semestres 1, 2, 3 et 4 ou par la validation des semestres 1 et 2 et d’un des deux semestres 3 et 4, ou encore par la validation des deux premiers semestres et la validation des unités d’enseignement et des stages représentant 48 à 60 crédits répartis sur les semestres 3 et 4.
Les étudiants admis en troisième année, sans pour autant avoir validé l’ensemble des unités d’enseignement requises pour la validation totale de la deuxième année, sont autorisés à présenter les unités manquantes au cours de cette troisième année. À la n de la troisième année, les étudiants n’ayant pas validé l’ensemble des unités d’enseignement de la deuxième année peuvent être autorisés par le directeur de l’Institut, après avis du conseil pédagogique, à s’inscrire à nouveau aux unités manquantes pour les valider. Dans ce cas, les étudiants sont autorisés à s’inscrire administrativement à nouveau en troisième année.
Dans le cas contraire, ces étudiants sont exclus de la formation.
L’Institut organise chaque année, avec la participation du Croissant Rouge Marocain, un voyage humanitaire.
Un groupe d’étudiants de 3e année part au Maroc pour dispenser des soins à la population locale atteinte, pour 80%, de diabète qui est à l’origine de graves pathologies du pied.
Là encore, l’INP met un point d’honneur à vous offrir la formation la plus complète possible en vous faisant découvrir le plus grand nombre de facettes de votre future profession.
Les étudiants sortent grandis de cette expérience et ressentent ce voyage comme une expérience unique tant sur le plan humain que professionnel.
Ce voyage humanitaire est encadré par des enseignants de l’INP qui accompagnent les étudiants dans cette nouvelle approche des soins du pied.
L’Institut fera toujours en sorte de pouvoir organiser un voyage humanitaire au Maroc et dans d’autres pays où les populations ont besoin que la Podologie vienne à eux.
L’Institut a permis aux étudiants de constituer 2 associations – le Bureau des Étudiants (BDE) et le Bureau des Sports (BDS). Toutes deux sont gérées, chaque année, par les étudiants de 2e année.
Le BDE vous proposera des activités variées : soirées à thème, semaine de ski… et vous permettra de vous intégrer sans difficulté au sein de l’INP.
Le BDS, quant à lui, vous propose de participer à différents tournois, soit dans une équipe de rugby à 15, soit dans une équipe de foot en salle ou de handball.
A vous de choisir votre sport.
L’INP organise chaque année un Gala qui permettra aux enseignants, aux étudiants et à l’ensemble du personnel de l’Institut de se retrouver dans une ambiance décontractée et conviviale.
UN ENVIRONNEMENT PRIVILÉGIÉ
L’institut National de Podologie, fondé en 1928, est situé au coeur de Paris, sur la rive droite, dans un environnement privilégié bordé des plus beaux monuments tels que le Louvre, sa pyramide ou encore le jardin des Tuileries. Il est aujourd’hui le seul Institut privé qui soit exclusivement spécialisé dans la formation théorique et pratique de la pédicurie-podologie et dans la préparation au diplôme d’état.
Pour l’Institut une seule préoccupation : L’enseignement de la podologie Moderne.
L’INP a signé des partenariats pour pouvoir proposer à tous les futurs étudiants des logements pendant leurs études. Nous pouvons aussi vous proposer des annonces qui nous sont proposées directement.
N’hésitez pas à nous soLliciter en appelant le 01 42 61 74 51.
Erashome
Une convention a été signée entre l’Institut National de Podologie et ERASHOME afin d’aider les étudiants désirant s’inscrire dans notre Institut à trouver un logement.
http://www.erashome.com
ERASHOME est spécialisé dans l’accueil et le logement des étudiants français et internationaux. Plusieurs services sont à la disposition des étudiants ou futurs étudiants de l’I.N.P., tels que, l’aide au dossier pour les APL, l’ouverture de compte bancaire (100€ offert), le logement… Venez découvrir nos services et notre communauté sur : http://www.erashome.com
N’hésitez pas à les solliciter de notre part.
Estudines
www.estudines.com
http://www.estudines.com/comment-reserver.html
Adele
http://www.adele.org/public/static/choisir.php
Age et Vivre
http://www.age-et-vivre.org/pdf/guide-colocation-age-et-vivre.pdf
Capcampus
http://www.capcampus.com/logement-1159/
Espacil
http://www.espacil.com/layout/set/print/Louer/Residences-pour-etudiants
Etudiant de Paris
http://www.etudiantdeparis.fr/node/116
http://www.etudiantdeparis.fr/infospratiques/Logement
http://etudiantdeparis.fr/infospratiques/Foreign%20Students
Le Parisien Etudiant
http://etudiant.aujourdhui.fr/etudiant/info/logement-etudiant/imprimer.html
Locservice
http://locservice.fr/paris-75/logement-etudiant.html
Mairie de Paris
http://www.fjt-idf.fr/
Ma piaule
http://www.mapiaule.com/logement-etudiant.html
http://www.mapiaule.com/se-loger/les-residences-etudiantes/les-residences-privees-pour-etudiants/a2986.html
Nexity
http://www.nexity-studea.com/residences-etudiantes/paris/75.html
http://www.nexity.fr/immobilier/particuliers/louer/trouver-un-bien-a-louer/location-etudiant
Se Loger
http://www.paris.fr/pratique/se-loger/se-loger/p1940
Bourses et Aides :
Renseignements détaillés auprès de l’I.N.P. ou sur le site du Conseil Régional d’Ile-de-France : https://www.iledefrance.fr/fss
Pour tout renseignement, contactez-nous via le formulaire de contact ou au 01 42 61 74 51
L’INP a mis en place une plateforme de cours destinée :
– aux étudiants de l’Institut National de Podologie, ils y trouveront des ressources pédagogiques et des cours magistraux.
– aux enseignants de l’Institut National de Podologie qui peuvent y déposer leurs supports de cours et y créer des activités pédagogiques.
– au personnel de l’Institut National de Podologie qui pourra communiquer aux étudiants tous les renseignements concernant leur scolarité et vie étudiante.
http://www.inp-etudiants.fr/
Mode d’emploi de l’Espace numérique de Travail :
L’adresse de la plateforme : www.inp-etudiants.fr
L’administration de l’I.N.P. vous fournira votre identifiant et mot de passe la semaine de la rentrée scolaire.
L’Institut National de Podologie et la Recherche
S’investir dans la recherche est incontournable pour former des professionnels de santé. Dans ce domaine, l’Institut National de Podologie a toujours eu pour vocation d’être un moteur pour la profession. Porteur de concepts novateurs et ambitieux initiés et mis en place par Alain LAVIGNE, Enseignant-Chercheur en Podologie, l’INP n’a, pour autant, qu’un objectif essentiel : apporter à ses étudiants les meilleurs moyens de soigner leurs futurs patients.
Depuis près de 20 ans, l’INP collabore avec des biomécaniciens pour valider ses principes de traitement par orthèses plantaires. Cet échange a permis notamment à la semelle orthopédique de devenir un outil thérapeutique incontournable tant en rhumatologie qu’en orthopédie et en médecine du sport.
Aujourd’hui, plus que jamais conscient de la nécessité de cet apport scientifique, l’INP s’est doté d’un véritable laboratoire de biomécanique, dirigé par Sébastien DELACROIX, Docteur en Biomécanique. L’analyse tridimensionnelle cinématique et cinétique du mouvement, l’électromyographie et la baropodométrie font partie des équipements de l’INP.
Ces outils permettent au pôle scientifique de vérifier ses préceptes mécaniques tout en les mettant directement en application sur ses nombreux patients quotidiens. Mis à disposition des étudiants, sous tutelle de son docteur en biomécanique, cet équipement de pointe leur permet dès aujourd’hui de mener à terme des protocoles d’études et de participer à l’évolution de leur futur métier.
Le Bureau de Recherche Clinique (BRC) de l’Institut National de Podologie (INP) est un regroupement de 20 étudiants de 3ème année, encadré par M. Lavigne Alain, M. Delacroix Sébastien et M. Lescure Yves, dans le but de contribuer au développement du pôle recherche de l’INP.
Les missions du BRC sont :
L’Institut National de Podologie est fortement impliqué dans la recherche scientifique et dans le développement de la formation au métier de pédicure-podologue en France et en Europe.
Aujourd’hui, c’est le seul établissement français privé doté d’un laboratoire d’analyse de la marche.
L’INP possède sa vision de la pédicurie-podologie moderne et du traitement des patients et nous cherchons à prouver l’efficacité de nos méthodes par des résultats scientifiques.
L’INP est et restera un élément central du développement de la pédicurie-podologie en France, en Europe et dans le monde.
L’INP est un membre actif de l’ENPODHE (European Network of Podiatry in Higher Education) et a organisé en 2016-2017 la 6ème conférence annuelle de l’ENPODHE à Paris, au sein de ses locaux. Pour en savoir plus sur la dernière conférence organisée par l’INP pour l’ENPODHE, rendez-vous sur le site dédié en cliquant ici.
L’INP est membre de la FIP (Fédération Internationale des Podologues) et participe régulièrement aux World Congress of Podiatry.
Le programme ERASMUS est l’initiative de mobilité universitaire la plus connue en Europe. Relevant du Programme d’apprentissage tout au long de la vie, Life Long Learning, Erasmus vise à promouvoir le développement de la société de la connaissance grâce à l’échange d’expériences, à la mobilité des membres de la communauté universitaire et à leur coopération.
Grâce au programme ERASMUS, les étudiants européens peuvent suivre leurs études de premier cycle dans d’autres universités européennes pendant un semestre ou une année complète. Pour pouvoir participer à ce programme, le centre dans lequel l’étudiant souhaite suivre ses études doit avoir signé un accord d’échange avec lInstitut National de Podologie.
Ce programme propose des systèmes de validation, une équivalence des heures de cours (ECTS, système européen d’unités capitalisables) et des aides économiques de la part de l’Union européenne, des États membres, et éventuellement du conseil Régional dIle-de-France.
Outre le programme ERASMUS, INP participe à des programmes d’échange d’étudiants spécifiques avec d’autres universités étrangères spécialisées en Podologie. Pour obtenir toutes les informations nécessaires sur ces programmes, vous pouvez contacter le directeur administratif de lINP.
Comment étudier dans une école ou université étrangère en participant à un programme d’échange international ?
Le programme ERASMUS est l’initiative de mobilité universitaire la plus connue en Europe. Relevant du Programme d’apprentissage tout au long de la vie, Life Long Learning, Erasmus vise à promouvoir le développement de la société de la connaissance grâce à l’échange d’expériences, à la mobilité des membres de la communauté universitaire et à leur coopération.
Grâce au programme ERASMUS, les étudiants européens peuvent suivre leurs études de premier cycle dans d’autres universités européennes pendant un semestre ou une année complète. Pour pouvoir participer à ce programme, le centre dans lequel l’étudiant souhaite suivre ses études doit avoir signé un accord d’échange avec l’Institut National de Podologie.
Ce programme propose des systèmes de validation, une équivalence des heures de cours (ECTS, système européen d’unités capitalisables) et des aides économiques de la part de l’Union européenne, des États membres, et éventuellement du conseil Régional d’Ile-de-France.
Outre le programme ERASMUS, l’INP participe à des programmes d’échange d’étudiants spécifiques avec d’autres universités étrangères spécialisées en Podologie. Pour obtenir toutes les informations nécessaires sur ces programmes, vous pouvez contacter le directeur administratif de l’INP.
L’ENPODHE (European Network of Podiatry in Higher Education) est une organisation à but non-lucratif qui fournit un cadre organisationnel dans le but d’unifier l’enseignement de la podologie en Europe.
Il est important de s’intéresser aux différences existantes dans la pratique et l’enseignement de la podologie dans chaque pays pour permettre une reconnaissance des connaissances et des domaines de compétences au niveau européen.
Le but de l’ENPODHE est de rapprocher et renforcer la collaboration entre les écoles de Pédicurie-Podologie en Europe.
CONSULTATIONS DU LUNDI AU VENDREDI
Uniquement sur rendez-vous :
01 42 60 55 05
01 42 61 03 60
Accueil téléphonique du lundi au vendredi de 9h00 à 12h30 puis de 13h30 à 17h00
CONSULTATIONS DU LUNDI AU VENDREDI
Uniquement sur RDV : 01 42 60 55 05 ou 01 42 61 03 60
Accueil téléphonique du lundi au vendredi de 9h00 à 12h30 puis de 13h30 à 17h00
Inscriptions aux Formations Post Diplôme d’État, cliquez ici. Pour toute autre demande d’information, remplissez le formulaire ci-dessous :
